Evolution du plateau d'énergétique

Présentation du projet

Face à la forte demande des élèves et des besoins grandissants des entreprises, il est apparu évident d’offrir des niveaux BTS en apprentissage sur l’ensemble de nos filières BTP un plateau technique innovant orienté vers les nouvelles énergies de type pompe à chaleur, PAC , en remplacement des générateurs d’hydrocarbure, fuel et gazeux (chaudière, gaz naturel). 

En intégrant le lycée Sainte-Claire, un apprenant peut effectuer un parcours de 6 années, depuis la 3ème au BTS ou Certificat de qualification professionnelle (CQP). En complément de ces parcours scolaires, le Centre de Formation Continue permet d’accueillir des adultes en formation dans l’ensemble de nos cœurs de métiers.

La perméabilité de la cartographie de nos formations permet des parcours individualisés pour nos apprenants. Une majorité des élèves qui intègrent un CAP envisage une poursuite d’études en BAC PRO. 

Le projet « Evolution du plateau énergétique » a permis d’apporter une réponse concrète aux besoins de formation et aux évolutions des pratiques, par la dotation de bancs didactiques tels que les Pompe à chaleur EAU/EAU, Pompe à AIR/EAU, Pompe à chaleur AIR/AIR. 

Le projet a permis de faire monter en compétences 10 apprenants CAP Monteur Installateur Thermique, 15 apprenants Bac Pro MEE et 12 apprenants BTS SEF et d’atteindre l’objectif de réduction des gaz à effet de serre. 

Ce plateau technique a également permis à différents niveaux de certification de travailler en simultané tout en pratiquant des séries de travaux pratiques. 

Enjeux et impacts

Enjeux

• Faire passer le Lycée Professionnel Sainte claire et ses différentes pratiques pédagogiques dans une logique d’énergies renouvelables en se dotant d’un plateau technique innovant qui répondant aux besoins des apprenants
• Assurer la montée en compétence des équipes sur ces nouveaux équipements et former les apprenants en adéquation avec les exigences des entreprises
• Concevoir l’intégralité des travaux pratique destinés aux différents niveaux de certification
• Comprendre le système pour le CAP
• Maintenir une efficacité énergétique des systèmes pour les Bac Pro MEE (Métiers de l’Efficacité Energétique)
• Concevoir et maitriser pour le BTS SEF
• Rendre les apprenants autonomes et employables, en fonction de leurs niveaux de certification

Impacts

• Mise en place et équipement au bénéfice du lycée, d’un plateau technique innovant, intégrant : Pompe à chaleur EAU/EAU; Pompe à AIR/EAU; Pompe à chaleur AIR/AI
• Formation et montée en compétence des équipes et apprenants : 10 CAP Monteur Installateur Thermique ; 15 Bac Pro MEE ; 12 BTS SEF
• Conception des travaux pratique destinés aux différents niveaux de certification : CAP, Bac Pro MEE (Métiers de l’Efficacité Energétique), BTS SEF
• Rendre les apprenants autonomes et employables, en lien avec le projet pédagogique de l’établissement
• Intégration des éléments de sécurité et de régulation liés à l’utilisation des équipements afin de pouvoir, dans un deuxième temps, conceptualiser des gammes de maintenance.

Budget de mise en oeuvre

Durée de mise en oeuvre

Réussites du projet

Conseils de prise en main du projet

Mise en place d’un plateau technique orienté vers les nouvelles énergies

Vidéo promotionnelle

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