Formation "Rénovation energétique des bâtiments"

Présentation du projet

En réponse aux enjeux de limitation du dérèglement climatique, le secteur de la construction qui représente aujourd’hui à lui seul 27% des émissions de CO2 et 45% de la consommation en énergie finale de la France doit évoluer de manière cohérente.  

Les différents scénarios prospectifs, réalisées par des structures comme l’ADEME ou l’association Négawatt, anticipent tous une baisse des besoins de constructions neuves et une augmentation massive nécessaire des rénovations performantes du parc de logement existant.  

En allant au-delà des exigences réglementaires appliquées aujourd’hui aux bâtiments existants et en favorisant les rénovations performantes globales, il sera possible de tendre vers le scénario de décarbonation complète visé pour 2050 par la stratégie nationale bas carbone.  

Ces rénovations performantes, qui intégreront nécessairement des techniques de construction peu carbonées (matériaux biosourcés, géosourcés), impliquent la formation des futurs (et actuels) professionnels de la filière à des savoirs faire spécifiques et à l’importance de la gestion des interfaces entre les intervenants.  

Travailler sur l’actualisation des formations existantes et le développement d’une formation dédiée à la rénovation performante nous apparaissait donc essentiel dans la réponse aux enjeux de la transition écologique et du développement durable. 

L'objectif de ce projet a été de développer un référentiel de compétences et des modules de formation axés sur la coordination entre corps d'état - point critique pour éviter les malfaçons courantes (condensation, étanchéité), les matériaux biosourcés, et la thermique du bâtiment.  

Piloté par l'AOCDTF sur 3 ans (2022-2025), ce projet a permis la consultation des acteurs, la création du référentiel, la conception pédagogique, le prototypage et le déploiement.  

Enjeux et impacts

Enjeux

• Économiques : par l’anticipation des marchés de rénovation qui vont prendre de l’ampleur dans les prochaines années à travers l’application de la stratégie nationale bas carbone et l’évolution des réglementations.
• Environnementaux : par la nécessaire diminution des impacts du secteur du bâtiment, qui passe par l’économie des ressources (favoriser la rénovation) et la limitation des consommations énergétiques.
• Sociaux et sanitaires : par la participation à l’amélioration de la qualité de vie des habitants. La précarité énergétique touche aujourd’hui près d’un français sur 5 en raison de l’existence de trop nombreuses « passoires thermiques » qui vont devoir faire l’objet d’une rénovation globale

Impacts

• Sensibiliser dès les premiers mois de formation les apprenants aux enjeux de la rénovation énergétique
• Identifier les points clefs nécessaire à l’appropriation du sujet par les professionnels de demain
• Mettre à jour les programmes de formation des métiers du bâtiment, en répartissant de manière diffuse et graduelle les notions tout au long des mois de formation
• Avoir des ressources de qualité accessibles pour nos formateurs
• Permettre aux apprenants d’acquérir les gestes professionnels spécifiques à son métier sur les solutions de rénovations durable
• Pour les entreprises, qui vont devoir répondre au marché grandissant de la rénovation, elles bénéficieront d’apprentis formés qui contribueront à leur productivité

Budget de mise en oeuvre

Durée de mise en oeuvre

Réussites du projet

Conseils de prise en main du projet

La difficulté résidait principalement dans la centralisation et l’harmonisation des besoins de tous les métiers du bâtiment, qui sont représentés chez les compagnons du devoir par les instituts de métiers. Les responsables d’institut de métier étaient contributeurs du projet et garants des informations concernant les programmes existants. Un Comité de pilotage interne s’est réuni régulièrement afin de suivre le bon déroulé. 

Ce projet et la gestion mise en place nous a permis d’identifier les freins à un déploiement large du sujet. 

La difficulté principale rencontrée a été la formation des formateurs : comment pérenniser d’année en année ? Nous menons aujourd’hui des réflexions et expérimentations pour résoudre ce point. Ce n’est que le début ! Les sujets de rénovation énergétique et de performance des bâtiments sont des sujets transverses à plusieurs métiers : nous conseillons de favoriser au maximum les formations inter-métiers permettant de réunir plusieurs corps d’état  

L’intégration de nouvelles compétences dans les programmes de formation nécessite d’anticiper la formation des formateurs et la mise en place d’un accompagnement à l’acquisition du contenu.  

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